真正優(yōu)秀的人，會(huì)持續(xù)的自我成長(zhǎng)

人生戰(zhàn)略三部曲 | 自我認(rèn)知·人生設(shè)計(jì)·生涯規(guī)劃

林小玲

準(zhǔn)二級(jí)拆書家

某年某月的某一天，小馬從潮汕北上東莞的路上，碰到了一只可愛的假考拉。他們結(jié)伴同行，穿過(guò)森林，越過(guò)河流。在長(zhǎng)滿野百合的馬路邊，邂逅了一位太陽(yáng)般的女屌絲，從此他們開始了奇妙的運(yùn)營(yíng)之旅。

年前，外甥女提早放假，在家無(wú)聊，于是我姐姐想給她女兒報(bào)名繪畫班，于是問(wèn)女兒要不要學(xué)畫畫，她說(shuō)不要。后來(lái)我姐委托我去跟她溝通，外甥女悄悄告訴我，她是喜歡畫畫，但也怕自己一個(gè)人去學(xué)畫畫，也怕畫不好被媽媽罵。

這讓我想起之前跟朋友去參加一場(chǎng)社群活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有幾個(gè)分享的名額，我們幾個(gè)人本來(lái)想上去分享一下的，但只是停留在想想罷了。因?yàn)槎加X得這是別人的主場(chǎng)，怕分享不好會(huì)丟人，于是就完美的錯(cuò)失了上臺(tái)分享的勇氣。

我想，大家無(wú)論在工作和生活中肯定也遇到過(guò)類似這樣的情況，大家是怎么處理的呢？是勇敢的接受挑戰(zhàn)還是回避以避免失敗。

卡羅爾·德韋克寫的這本《終身成長(zhǎng)》，就有提到很多人會(huì)采取回避的態(tài)度，這是典型的固定型思維。

在對(duì)成功的數(shù)十年研究后，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克發(fā)現(xiàn)了思維模式的力量。她在本書中說(shuō)到，我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中展現(xiàn)的思維模式的影響。通過(guò)這本書的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會(huì)改變固定思維，利用成長(zhǎng)型思維，更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。   

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固定型思維VS成長(zhǎng)型思維

你去上一門對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要的課，而且你非常喜歡這門課。你的教授公布了期中考試成績(jī)，你得了C+。你非常失望，等到晚上準(zhǔn)備回家的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己的車上貼了一張違章停車罰單。你感到非常泄氣，打電話給最好的朋友想要傾訴，但是卻沒有打通。

遇到以上的情況，你會(huì)怎么想？你會(huì)有什么樣的感受？你會(huì)怎么做？

如果你的回答是「我感到被拒絕」「我是一個(gè)失敗者」「我感到自己太沒有用了」「我太差勁了」，那么，當(dāng)心了！你可能是一個(gè)固定型思維模式者。

朋友小夏認(rèn)為人的聰明、才智、天賦等都是天生的，怎么努力都改變不了；隔壁親戚家的孩子讀初中，考試成績(jī)一出來(lái)就特別關(guān)注成績(jī)，考得不好就垂頭喪氣一蹶不振。這些是固定型思維模式的代表。

那么，成長(zhǎng)型思維模式的人會(huì)怎么回答呢？

「這次考C+，下次再努力，爭(zhēng)取考B」

「好在車只是被貼了罰單而不是被毀了」

「打電話給客戶只是沒有接，我并沒有被客戶直接拒絕」

小七認(rèn)為人七分天注定，三分靠打拼，人可以通過(guò)奮斗，改變自己的命運(yùn)。隔壁老王家也有一個(gè)讀初中，每次考試后都會(huì)認(rèn)真聽老師講解，爭(zhēng)取下次有進(jìn)步。

通過(guò)以上的案例，大家是可以看出固定型思維跟成長(zhǎng)型思維之間的差別了吧！

固定型思維模式的特點(diǎn)是相信自己的才能是一成不變的，所以他總是會(huì)急于證明自己的能力，他還認(rèn)為天賦很重要，但是在遇到困難的時(shí)候，總是輕易放棄。

而成長(zhǎng)型思維，則認(rèn)為個(gè)人的智力和才能是可以通過(guò)努力來(lái)培養(yǎng)的。擁有這種思維的人喜歡迎接挑戰(zhàn)，不怕吃苦，不怕丟臉，努力提升自己的技能。

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爭(zhēng)做成長(zhǎng)型思維的人

通用公司CEO杰克·韋爾奇就是成長(zhǎng)型思維模式的典型代表。在通用電氣收購(gòu)基德爾皮博公司后，該公司兩次爆出非法交易丑聞。杰克·韋爾奇沒有沉浸在抱怨和悲痛中，而是積極地尋找解決辦法，這就是成長(zhǎng)型思維在職場(chǎng)中最直接的表現(xiàn)。

做一個(gè)成長(zhǎng)性思維的人，書中提到了通用公司CEO杰克·韋爾奇的案例。杰克·韋爾奇是一個(gè)擁有成長(zhǎng)型思維的人，他會(huì)把這些挫折和打擊當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，始終保持著提升自己的激情。而固定型思維的人，不太容易面對(duì)做錯(cuò)事的事實(shí)，更無(wú)法面對(duì)事實(shí)背后那個(gè)失敗的自己。

在職場(chǎng)中，具有成長(zhǎng)型思維的領(lǐng)導(dǎo)更善于傾聽他人的批判性建議，更重視員工的個(gè)人發(fā)展。具有成長(zhǎng)型思維的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)更具有包容性，能夠更加開放自由的交流。而具有成長(zhǎng)型思維的員工，在具有挑戰(zhàn)性的合作談判等任務(wù)中更有競(jìng)爭(zhēng)力。

所以說(shuō)，成長(zhǎng)型思維的人，不但不會(huì)被職場(chǎng)上的困難嚇倒，反而會(huì)越挫越勇。

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成長(zhǎng)，從轉(zhuǎn)變思維模式開始

職場(chǎng)上很多人都是固定型思維模式，但職場(chǎng)上的固定型思維是可以通過(guò)努力轉(zhuǎn)變到成長(zhǎng)型思維的。那該如何轉(zhuǎn)變呢？以下四個(gè)路徑可以幫到你。

第一步：接受

接納你的固定型思維模式，因?yàn)槿魏我粋€(gè)正常的人類都是固定型思維與成長(zhǎng)型思維的混合物，但這并不意味著我們要接受它高頻率出現(xiàn)的事實(shí)以及給我們帶來(lái)的危害。

卡羅爾?德韋克教授認(rèn)為固定型思維的產(chǎn)生一般是出于某種原因，在人生的某個(gè)時(shí)刻曾經(jīng)保護(hù)過(guò)你。因此，真正地從內(nèi)心接納你的固定型思維，感謝他曾經(jīng)保護(hù)過(guò)你，只是它的存在已經(jīng)阻礙了你的進(jìn)一步發(fā)展了。

第二步：觀察

是什么激發(fā)了你的固定型思維？那個(gè)固定型思維的人格會(huì)在什么情境下出現(xiàn)？能夠觀察到是什么事、什么感覺激發(fā)了自己的固定型思維，這是一種能力，也是觀照自己內(nèi)心的第一步。

比如，坐在電腦前或者拿著手機(jī)正在閱讀這篇文章的你，此時(shí)此刻你的腦袋在想什么呢？如果可以，拿一張空白紙寫出來(lái)吧！

這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)做好了，你對(duì)自我的洞察力將會(huì)提升，也會(huì)真正地察覺你的固定型思維是怎么讓你陷入困境。

第三步：命名

為你的每一個(gè)固定型思維人格起一個(gè)名字，給予這種思維模式人格化，為了提醒自己不要成為這樣的人。這個(gè)名字可以用生活中某個(gè)人的人名或一本書，一總電影。

第四步：教育

你的固定型思維模式人格本來(lái)是為了保護(hù)你，讓你感覺到安全才存在。所以，你要教它學(xué)會(huì)用不同的方法去想問(wèn)題，帶它一起踏上成長(zhǎng)型思維的成長(zhǎng)旅程。

例如，你可以多聽聽別人的意見可以廣開思路，集思廣益，避免當(dāng)井底之蛙啊，不行嗎？反正聽聽又不費(fèi)錢，仔細(xì)想想人家說(shuō)的到底有沒有道理??？有，趕緊吸收，幫助自己成長(zhǎng)啊。

轉(zhuǎn)變思維模式，沒有我們想象的那么難，只要堅(jiān)定好信念：我一定要轉(zhuǎn)變。羅曼羅蘭說(shuō)：最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。相信沒有什么不能改變的，包括自己的思維模式，樹立這一信念，是我們向成長(zhǎng)型思維轉(zhuǎn)變的開始。

成長(zhǎng)是一輩子的事情，無(wú)關(guān)年紀(jì)。無(wú)論何時(shí)，停滯成長(zhǎng)才是最可怕的衰老。改變或許艱難，但從未有人說(shuō)過(guò)不值得。何況，你我都是對(duì)自己有要求的人，不是嗎？